І. НОРМАТИВНІ ДОКУМЕНТИ ЩОДО ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ

Підтримка та розвиток учнів, що володіють потенціалом до високих досягнень, є одним із пріоритетних напрямів сучасної світової та української освіти. Це відображено в базових державних нормативних документах, таких як:

· Концепція загальної середньої освіти, у якій першим з основних завдань загальноосвітньої школи названий «різнобічний розвиток індивідуальності дитини на основі виявлення її задатків і здібностей, формування ціннісних орієнтацій, задоволення інтересів і потреб»;

· Закон України «Про освіту» («Для розвитку здібностей, обдарувань і талантів дітей створюються профільні класи (з поглибленим вивченням окремих предметів або початкової допрофесійної підготовки), спеціалізовані школи, гімназії, ліцеї, колегіуми, а також різні типи навчально-виховних комплексів, об'єднань»);

· Національна доктрина розвитку освіти («Держава повинна забезпечувати: формування в дітей та молоді сучасного світогляду, розвиток творчих здібностей і навичок самостійного наукового пізнання, самоосвіти та самореалізації особистості; ... створення умов для розвитку обдарованих дітей та молоді»).

Основою роботи з обдарованими дітьми повинно стати реальнезнання їхніх потенційних можливостей, прогнозування потреб і моделей розвитку особистості. Саме тому важливим є визначення пріоритетів у цьому аспекті діяльності навчального закладу, створення чіткоїсистеми роботи з названою категорією учнів, здійснення пошуку, відбору, творчого розвитку обдарованої, талановитої учнівської молоді вгалузі науки, культури, мистецтва, спорту, створення сприятливихумов для реалізації потенційних можливостей дітей.

Комплексна програма розвитку освіти м. Харкова на 2011-2017 роки.

Рішенням 2 сесії Харківської міської ради 6 скликання від 22.12.2010 року № 47/10 було затверджено "Комплексну програму розвитку освіти м. Харкова на 2011-2015 роки" ( з доповненнями в редакції рішення 42 сесії Харківської міської ради 6 скликання від 23.09.2015 року № 2012/15 - до 2017 року). В межах цієї програми заплановані різні види робіт, закупівлі, придбання, організація гарячого харчування для учнів 1-4-х класів, харчування молоком для учнів 1-х класів.

4.3. Реалізація комплексних проектів освіти 4.3.1. «Обдарована молодь». Розвиток системи роботи з обдарованою молоддю.

Положення про стипендію Харківського міського голови «Обдарованість» для дітей та молоді від 12.07.2016р. № 95

Про внесення змін «Про затвердження Положення про стипендію Харківської міської ради «Кращий учень навчального закладу»

План заходів Управління освіти по реалізації розділу "Обдарована молодь" Комплексної програми розвитку освіти м.харкова на 2011-2017 роки

Сфери обдарованості дітей

ФОРМИ І МЕТОДИ РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ

Модель роботи ХГ №13 з обдарованими та здібними учнями

ПОРАДИ ПЕДАГОГІЧНОМУ ПРАЦІВНИКУ

ПОРАДИ БАТЬКАМ ЩОДО ВИХОВАННЯ ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ В СІМ'Ї

План заходів Харківської гімназії №13 Харківської міської ради Харківської області по реалізації розділу «Обдарована молодь» Комплексної програми розвитку освіти м. Харкова на 2011-2017 роки

Кiлькiсть переглядiв: 15

Коментарi

Для того, щоб залишити коментар на сайті, залогіньтеся або зареєструйтеся, будь ласка.